Charlotte Pouyet

L’objectif de cette formation est de permettre à vos équipes de comprendre la physiologie du sommeil de 0 à 4 ans, de lutter contre les idées reçues, de comprendre comment favoriser le sommeil à la crèche et de savoir se positionner en soutien à la parentalité sur cette thématique incontournable de la petite enfance.

 

Explorer une approche respectueuse de communication adulte-enfant, comprendre comment apaiser et résoudre les conflits du quotidien, en accueillant les émotions avec bienveillance.

 

Apprendre à mieux se connaître, à s’affirmer, à prendre du recul sur sa posture et ses pratiques, à désamorcer les conflits et à développer une intelligence relationnelle et émotionnelle.

Apprendre à valoriser son travail d’accueil du jeune enfant et à développer un positionnement pragmatique dans la relation aux parents, notamment en capitalisant sur ses compétences d’observation. Savoir instaurer une dynamique de confiance et d’échange et réaliser ainsi des transmissions efficaces au service du tout-petit.

 

Savoir comment agir en amont pour éviter la manifestation des gestes impulsifs, adapter sa réaction à l’instant T et en parler avec justesse aux parents.

Comprendre ce qu‘est l‘observation en crèche, comment la mettre concrètement en pratique pour faire évoluer positivement l’accueil individuel et collectif.

Réfléchir aux différentes règles et limites appliquées en structure d’accueil, à la lumière des besoins des enfants et dans l’optique de tendre collectivement vers un projet pédagogique partagé et incarné par tous (tes).

Comprendre ce que sont les douces violences et l’impact qu’elles peuvent avoir sur le tout-petit, réussir à les faire évoluer en actes respectueux et apprendre à mettre en place une relation bienveillante pour rencontrer sincèrement l’enfant.

Apprendre à écouter ce que l’enfant demande et dit par son comportement, avoir les clés pour écouter sincèrement les émotions et besoins des tout-petits et bâtir ainsi collectivement une communication plus humaniste.

 

Repenser les méthodes d’accompagnement du jeune enfant afin de faire vivre les valeurs de liberté, confiance, attachement, exploration, apprentissage et plaisir. Permettre au tout-petit de prendre plaisir à être actif par lui-même et savoir créer des environnements ludiques portés vers l’ouverture et l’exploration.

Développer une posture de “professionnel accompagnateur” qui permet au tout-petit d’explorer avec confiance et plaisir et de trouver sa propre manière d’être au monde.

Comprendre le développement des compétences émotionnelles et des émotions morales et sociales. comprendre comment les soutenir au quotidien en crèche. Mettre en place des pratiques cohérentes entre tous les pros pour que l’apprentissage social par imitation se fassent dans les meilleures conditions.

Les pleurs d’un bébé, la peur d’un bambin, la colère d’un enfant : ces réactions touchent profondément les professionnels, qui se retrouvent souvent fatigués et perplexes face à ces manifestations émotionnelles. Pourquoi agit-il ainsi ? Comment l’aider au mieux ? Objectifs de la formation : comprendre et décoder les fonctions des émotions et s’entraîner à une communication empathique pour accueillir chaque émotion avec justesse.

Les effets bénéfiques du jeu sur le développement de l’enfant, les interventions de l’adulte. Comment intervenir ou ne pas intervenir quand l’enfant joue pour soutenir son développement cognitif et affectif ?