Les professionnels de la petite enfance évoluent dans des environnements riches en interactions humaines, où chaque jour apporte son lot de défis, de responsabilités et de questionnements. Dans ce contexte, l’analyse de la pratique professionnelle (APP) se révèle être un outil incontournable de développement professionnel.
Elle offre un espace structuré pour :
- Réfléchir sur ses pratiques.
- Renforcer la cohésion d’équipe.
- Promouvoir une cohérence pédagogique.
- Développer des habiletés de communication efficaces.
Qui peut bénéficier de l’analyse de la pratique professionnelle ?
J’anime des séances d’analyse des pratiques pour des structures variées :
- Crèches et établissements petite enfance.
- Écoles, collèges et structures éducatives.
- Établissements médico-sociaux et instituts médico-éducatifs (IME).
- EHPAD et structures pour personnes âgées.
- Structures associatives et tout acteur du secteur médico-social.
- Ces séances sont conçues pour développer la réflexivité, améliorer la cohérence des pratiques et renforcer les liens au sein des équipes.
Pourquoi intégrer l’analyse de la pratique dans votre structure ?
L’analyse de la pratique : un espace pour prendre du recul sur sa posture
L’APP que je propose dépasse l’analyse technique des situations professionnelles. Elle prend en compte la place centrale des émotions, toujours replacées dans leur contexte professionnel.
Les émotions, un levier pour améliorer les pratiques
Les émotions, loin d’être des obstacles, influencent directement la perception des situations, la qualité des interactions et les décisions prises sur le terrain.
En tant qu’intervenante formée à l’intelligence émotionnelle, ma mission est de :
Aider les équipes à reconnaître l’impact de leurs émotions sur leur pratique.
Réguler les réponses émotionnelles pour permettre une exploration constructive.
Créer un espace d’analyse qui conjugue professionnalisme et authenticité.
Des normes de communication pour des échanges constructifs
Pour garantir un climat d’échange serein et productif, je définis avec le groupe des normes de communication et de comportement, favorisant :
- Une écoute active, où chaque participant se sent entendu et respecté.
- Un soutien bienveillant, essentiel pour promouvoir l’entraide et la co-construction.
La théorie de l’apprentissage émotionnel
Selon cette théorie, les émotions ne sont pas des obstacles à l’apprentissage, mais des leviers puissants. Elles influencent :
- La manière dont nous percevons les situations.
- Notre capacité à nous adapter et notre motivation à agir.
- En intégrant cette dimension dans mes séances, je permets aux participants :
- D’identifier leurs émotions et d’en comprendre les mécanismes.
- De s’appuyer sur elles pour ajuster leurs pratiques professionnelles.
- De construire des apprentissages plus profonds et plus durables.
Une méthode structurée pour des solutions concrètes : la méthode APEOS
Les cinq piliers de la méthode APEOS
La méthode APEOS (Analyse des Pratiques, Éthique, Observation et Solutions) constitue le socle de mon approche pour accompagner les professionnels dans leur réflexion sur leurs pratiques.
1. Analyse des Pratiques
Identification et description des situations vécues par les participants, avec un regard objectif sur les défis ou problématiques rencontrés. Cette étape vise à clarifier les éléments clés pour poser les bases d’une réflexion constructive.
2. Éthique
Réflexion sur les valeurs et principes professionnels à l’œuvre dans chaque situation. Cette étape garantit des actions respectant les besoins des enfants, des familles et des équipes.
3. Observation
Exploration détaillée des faits et comportements observés dans la situation. Cette phase distingue les faits des interprétations pour travailler sur une base partagée et factuelle.
4. Ouverture
Création d’un espace d’échange bienveillant et collaboratif, où les participants peuvent partager librement leurs points de vue et expériences. L’objectif est d’enrichir la réflexion collective.
5. Solutions
Co-construction de réponses et de stratégies pratiques pour améliorer les pratiques professionnelles. Ces solutions sont directement applicables et adaptées aux réalités des structures concernées.
Déroulement d’une séance d’analyse de la pratique
- Narration : un volontaire expose une situation professionnelle vécue qu’il souhaite analyser.
- Questionnement : les participants posent des questions pour approfondir la compréhension de la situation.
- Écho et problématisation : les participants partagent leurs propres expériences en lien avec la situation et valident une problématique commune.
- Analyse et hypothèses : le groupe explore l’origine de la situation et propose des hypothèses sur la pratique.
- Méta-analyse : les participants formalisent ce qu’ils ont appris et envisagent comment réinvestir ces enseignements dans des situations similaires.
Moyens pédagogiques et matériels
- Moyens d’animation : méthodologie structurée, enrichie par des apports théoriques quand cela semble nécessaire, ces apports théoriques se font toujours dans l’optique de soutenir la réflexivité.
- Moyens matériels : séances organisées dans les locaux de l’établissement, toujours hors de la présence du public accueilli.
Pourquoi faire appel à mes services pour vos séances d’analyse de la pratique ?
Chaque accompagnement est conçu sur mesure pour répondre aux besoins spécifiques des équipes et des structures.
Pour un devis personnalisé ou pour toute question, contactez-moi via mon site
