Soutenir la parentalité avec les outils de l’analyse systémique
Un enfant tout seul, ça n’existe pas : accueillir un bébé ou un bambin, c’est aussi accueillir ses parents. Les professionnels de la petite enfance sont souvent confrontés à des familles en quête d’écoute et de soutien. Cette formation propose d’intégrer l’approche systémique dans sa pratique pour mieux comprendre les interactions familiales et accompagner les parents avec justesse, efficacité et éthique. Alternant apports théoriques, réflexions et mises en situation concrètes, elle offre à vos équipes des clés directement applicables au quotidien.
Objectifs pédagogiques
✔️Comprendre les principes fondamentaux de l’approche systémique appliquée à la petite enfance et la parentalité
✔️Découvrir une lecture circulaire des situations familiales, au-delà des causes individuelles
✔️Identifier les rôles implicites et les schémas relationnels récurrents dans un système familial
✔️Explorer les enjeux relationnels spécifiques à la triade parent·e/enfant/professionnel·le
✔️Prendre conscience des ressources et compétences présentes dans chaque famille
✔️S’interroger sur ses propres résonances émotionnelles
✔️Expérimenter des outils systémiques concrets pour accompagner les familles
✔️Réfléchir à des stratégies d’accompagnement ajustées, éthiques et respectueuses du système familial
Compétences visées
🎯Mobiliser les concepts clés de l’analyse systémique pour comprendre une situation familiale
🎯Installer un cadre d’écoute favorisant l’expression des parents et la co-construction de solutions
🎯Appliquer des outils concrets, comme les techniques de recadrage
🎯Identifier les leviers de changement dans une situation perçue comme bloquée
🎯Repérer et accueillir les émotions exprimées par les parents dans une logique de soutien relationnel
🎯Encourager l’autonomisation et le pouvoir d’agir des parents dans leur rôle éducatif
🎯Intégrer les observations issues du terrain pour adapter ses interventions avec éthique et discernement
Programme
1 – Décrypter les dynamiques familiales avec une lecture systémique
- Approcher les bases de l’analyse systémique
- Explorer la notion de système, les boucles de rétroaction et les rôles familiaux
- Distinguer pensée linéaire et pensée circulaire
- Analyser les interactions et repérer les schémas répétitifs
- Identifier les fonctionnements implicites dans les familles
- Lire une situation en identifiant les rôles et les interactions familiales
- Comprendre le sens d’un symptôme comme régulateur du système
2 – Valoriser les ressources des parents
- Repérer et mettre en lumière les compétences existantes
- Identifier les sources de stress, les ressources et les leviers d’ajustement possibles
- Expérimenter des outils favorisant l’émergence du pouvoir d’agir des parents
3 – S’appuyer sur l’approche systémique pour améliorer sa posture
- Analyser ses propres résonances et leurs effets dans la relation d’accompagnement
- Être un accompagnant soutenant, ni juge, ni intervenant direct dans les choix
- Accueillir la parole, clarifier une demande floue ou accompagner l’absence de demande
- Pratiquer des transmissions éclairées par l’approche systémique
- Appliquer des techniques de recadrage quand cela s’avère nécessaire
- Favoriser l’expression émotionnelle et relationnelle au sein de la famille
